miércoles, 19 de octubre de 2016

Link de trabajo sobre plataforma educativa

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Link de trabajo en prezi

https://prezi.com/twbxgaha6mxc/edit/#36_30863873

Introducion a la tecnologia educativa


Asignación 1: Introducción a la Tecnología Educativa



Investiga en libros o en el Internet los  temas de la unidad I y elabora un informe con la información siguiente: 

Introducción a la Tecnología Educativo

 La finalidad de esta asignatura es generar una apertura para que los docentes las conozcan cómo pueden contribuir en el mejoramiento de la enseñanza y, al mismo tiempo, comprender la incidencia de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el campo de la educación

1.1   Tecnología, educación y comunicación

La tecnología siempre ha existido en el proceso educativo, pero si lo enfocamos en las nuevas tecnologías, podemos decir que la educación se ha vuelto con un enfoque globalizado, porque a través de las nuevas tecnologías la educación ha encontrado una herramienta muy eficaz que acerca (comunica) a los individuos de diferentes naciones, misma que nos permite accesar a la información de todo tipo y en todo el planeta.

Origen y evolución de la Tecnología Educativo

  Es el estudio y la práctica ética de facilitar que aprender y que mejoran el funcionamiento creando, usando y manejando procesos y recursos tecnológicos apropiados.”

  L a tecnología comenzó desde los inicios de la humanidad. Cuando el hombre buscaba los medios para satisfacer sus necesidades. Por siglos los hombre han tratado de usar su fuerza para construir artefactos de diferentes tipos para realizar sus trabajos, con el propósitos de hacerlos más simples y rápido

La Tecnología Educativa constatamos que su conceptualización ha sufrido bastantes cambios a lo largo del tiempo, consecuencia de la evolución de nuestra sociedad (que vive una etapa de rápido desarrollo tecnológico) y de los cambios que se han producido en las ciencias que la fundamentan. Así, si bien en sus inicios existió una voluntad científico-positivista (al pretender que compartiera los presupuestos de la Física), un sentido artefactual, (al centrarla en los medios, entendidos únicamente como dispositivos tecnológicos utilizados con fines instructivos) y una clara dependencia de la Psicología del Aprendizaje, que la situaron en una perspectiva técnico-empírica, los cambios de paradigma en algunas de disciplinas que la habían venido sustentando (Psicología del Aprendizaje, Teoría de la Comunicación, Sociología...) le permitieron evolucionar y encontrar nuevos enfoques bajo una perspectiva cognitiva y crítica

1.2   Los retos de la educación ante la sociedad de la información

  Los nuevos retos educativos ante la sociedad de la información  introducción nos encontramos en medio de una profunda transformación de la estructura de la sociedad. En el tránsito de una nueva etapa histórica denominada sociedad post-industrial, caracterizada por nuevas formas de los procesos de producción por los nuevos modos de organización del trabajo, por cambios en el conjunto de las relaciones sociales y en la vida política. Todo esto, nos lleva a la reflexión sobre las implicaciones de estas nuevas condiciones históricas, destacando el papel relevante que en ella tiene la información y el conocimiento de los retos que este hecho plantea a la intervención educativa.

. Importancia de la información en la sociedad actual y retos que plantea a la educación1.1. Importancia de la información y el conocimiento elemento clave Sociedad Agrícola Propiedad de la tierra Sociedad Industrial Posesión de dinero Sociedad Pos-Industrial Información general Conocimiento en particular

1.3   La brecha digital.

 La brecha digital es un fenómeno que se presenta en el contexto de la Sociedad de Información y Comunicación (Castells, 2002) y hace referencia a las desigualdades que existen respecto al uso de la tecnología (Crovi, 2009). Es preciso señalar que Brecha Digital no es un concepto estático, completamente acotado, ni universal, sino que se trata de un fenómeno de múltiples dimensiones, lo que permite identificar distintos tipos de brechas entre las que podemos mencionar la cognitiva; la de uso; la de apropiación; la generacional; y la de acceso por mencionar algunas (Ramírez, Morales y Olguín, 2013). La brecha de acceso se caracteriza por las condiciones de infraestructura tecnológica de una nación, de un grupo de personas o de un individuo

1.4   Escribe una  reflexión como docente de cómo se debe de involucrar la Tecnología Educativa al proceso de enseñanza aprendizaje. 

La tecnología Educativa es una herramienta que el docente debe de utilizar para sacarle provecho ya que además de informarnos también es  un material didáctico el cual podemos usar para que las clases sean divertidas y los niños estén entusiasmados de ir al aula.

 1.5 En una tabla, nombra y describe  10 juegos educativos.

Juego                                                                  
Descripción 

1 JUEGOS DE MEMORIA

La estimulación de la capacidad retentiva de nuestros hijos es vital para el correcto desarrollo cognitivo de los mismos. Es por ello que Me-mo juegos ofrece una multitud de recursos relacionados exclusivamente con la ejercitación y puesta en práctica de la memoria

2. LABERINTOS PARA TRABAJAR LA ATENCIÓN DE LOS NIÑOS

Este juegos se utiliza  para medir  la capacidad de atención, habilidad, memoria  y lógica que va presentando el  niño de 4 a 12 años
3 EL JUEGO DE LA VACA
Este se trata  enseñar los niños a contar
4 ROMPE CABEZA
Este es un juega que tiene una serie  de pieza y tu debe de ir encajando hasta formar lo que se te pide ya sea animal, albor, frutas entre otras.
5 TABLERO
Este es un juego para jugar dos personas el cual
cuenta  con una series de pieza y cada jugador debe de tener la misma  cantidad  pero con diferentes colores ,este come para todos los lados menos para atrás  hasta que logra llegar a hacer una reina  la cual come para todos los lados .
6  FICHERO
Este es un juego para que los niños aprendan a identificar su nombre, se coge varias  ficha se escribe el nombre de cada niño y luego se pegan en la una cartulina para mandar a cada niños a señalar o buscar su nombre.
7  JUEGOS DE RELACIONAR.
 En esta actividad los niños deben relacionar una imagen con otra, un ejemplo son las herramientas con quien las utiliza, es decir una brocha con el pintor, unas esposas con el policía, un tablero con el maestro, entre otros.
8 ENCONTRAR LAS DIFERENCIAS.
Para este juego se le proporciona a los niños dos imágenes muy similares, solo con pequeñas diferencias que no se notan a simple vista. La idea es que los niños encuentren cada una de las diferencias, para que así aprendan a desarrollar la atención.
9 TRES EN RAYA.
En este juego participan dos integrantes, uno utiliza un circulo y el otro una X, para poner 3 en una raya.
10 SOPA DE LETRA
. Este es uno de los juegos didácticos que han proporcionado mejores resultados, ya que los niños se familiarizan con las letras y aprenden a crear las palabras. La idea es que no solo que los niños encuentren las palabras, sino que también las puedan crear.





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